中山大學是由孫中山先生親手創(chuàng)立，有著一百多年辦學傳統(tǒng)的綜合性重點大學。今日的中山大學，由1952年院系調整后分設的中山大學和中山醫(yī)科大學合并組建而成。

1835年，美國的伯駕醫(yī)生在廣州設立醫(yī)局，培養(yǎng)了中國最早的西醫(yī)醫(yī)生，在此基礎上建立了博濟醫(yī)院，并于1866年設立醫(yī)學堂，這是中國最早的醫(yī)學專科教育機構；1888年，由美國人開設的格致書院在廣州開學，后發(fā)展為私立嶺南大學，博濟醫(yī)院及其附設的醫(yī)學校成為嶺南大學醫(yī)學院。博濟醫(yī)學堂和格致書院，開啟了中國近代西式教育的先河。

1924年，孫中山先生親手將清末以來在廣州地區(qū)建立的實行近代教育模式的學校，包括國立廣東高等師范學校、廣東公立法科大學以及廣東公立農業(yè)專門學校等整合為一體，創(chuàng)立國立廣東大學，并親筆題寫校訓：“博學、審問、慎思、明辨、篤行”。孫中山先生逝世后，學校于1926年定名為國立中山大學。其后，廣東公立醫(yī)科大學、國立廣東法科學院、廣東省立勷勤大學工學院先后并入。至上世紀三十年代，國立中山大學設有文、理、法、工、農、醫(yī)、師范等7個學院。1935年設立研究院，開始招研究生。

1952年全國院系調整后，原中山大學的多個院系專業(yè)被分出，其中文理科院系與嶺南大學相關院系合并，組成新中山大學；同時，兩校的醫(yī)學院分出后，另行合并組建專門的醫(yī)科院校，后又將廣州的光華醫(yī)學院并入，幾經易名，最后定名為中山醫(yī)科大學。這兩所同根同源的大學，分別是教育部和衛(wèi)生部直屬的重點大學，共同繼承了由革命先行者孫中山先生親手創(chuàng)辦的中山大學和開創(chuàng)中國近代教育體系的嶺南大學的辦學傳統(tǒng)，形成了獨特的辦學特色和大學風格，為當代中國高等教育發(fā)展做出了重要的貢獻。

2001年10月，原中山大學和中山醫(yī)科大學合并組建新的中山大學，進一步拓寬了學科結構，成為一所包括人文科學、社會科學、自然科學、技術科學、工學、醫(yī)學、藥學、經濟學和管理學等在內的綜合性大學。

中山大學和中山醫(yī)科大學有著深厚的歷史淵源及學術傳統(tǒng)。魯迅、郭沫若、馮友蘭、傅斯年、趙元任、顧頡剛、周谷城、俞平伯、陳寅恪、岑仲勉、姜立夫、王亞南、馬采、容庚、商承祚、王季思、王力、鐘敬文、朱謙之、丁穎、蒲蟄龍等蜚聲海內外的專家學者都曾在中山大學任教。柯麟、梁伯強、謝志光、陳心陶、陳耀真、秦光煜、林樹模、周壽愷、鐘世藩、毛文書、陳國禎、李紹珍等著名醫(yī)學專家曾在中山醫(yī)科大學任教。上個世紀五十年代，全國共有56位一級教授，其中有12位在原中山大學和中山醫(yī)科大學任教。學校名家大師薈萃，他們優(yōu)秀的品格和精湛的學術造詣熏陶著一代代莘莘學子，形成了良好的學術風氣，許多才華橫溢的畢業(yè)生成為了社會各界的杰出人才。

學校共有四個校區(qū)，總面積達6.17平方公里，分別座落在珠江之畔、南海之濱。廣州南校區(qū)占地1.17平方公里，北校區(qū)占地0.39平方公里，廣州東校區(qū)占地1.13平方公里，珠海校區(qū)占地3.48平方公里。

學校設有人文科學學院、中國語言文學系、歷史學系、哲學系、社會學與人類學學院、人文高等研究院（博雅學院、通識教育部）、嶺南學院、國際商學院、外國語學院、國際漢語學院、翻譯學院、旅游學院、法學院、知識產權學院、政治與公共事務管理學院、亞太研究院、管理學院、創(chuàng)業(yè)學院、教育學院、傳播與設計學院、資訊管理系、數學與計算科學學院、物理科學與工程技術學院、中法核工程與技術學院、化學與化學工程學院、地理科學與規(guī)劃學院、地球科學系、環(huán)境科學與工程學院、生命科學學院、海洋學院、信息科學與技術學院、軟件學院、工學院、中山醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、光華口腔醫(yī)學院、護理學院、藥學院等33個學院和5個直屬系。另設有附屬第一醫(yī)院、孫逸仙紀念醫(yī)院（附屬第二醫(yī)院）、附屬第三醫(yī)院、附屬第五醫(yī)院（珠海醫(yī)院）、附屬第六醫(yī)院（附屬胃腸肛門醫(yī)院）等5所綜合性醫(yī)院，以及中山眼科中心（含眼科醫(yī)院）、腫瘤防治中心（含腫瘤醫(yī)院）、光華口腔醫(yī)院等3個附屬專科醫(yī)院。

學校現有102個本科專業(yè)，擁有哲學、中國語言文學、歷史學、物理學、化學、生物學、數學與應用數學等7個國家級基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地及1個國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地，1個國家集成電路人才培養(yǎng)基地，化學、生物學、物理學、基礎醫(yī)學、臨床技能、法學等6個國家級實驗教學示范中心，首批國家大學生文化素質教育基地，以及中國第一個大學生體育訓練基地。截至2010年11月，在校各類學生中有博士研究生4573人、碩士研究生11138人，在職攻讀碩士學位研究生5104人，本科生32111人，來自港澳臺的在校學生1177人，來自各個國家、地區(qū)的在校留學生1575人、進修生1820人。

中山大學學科門類齊全，現有22個博士學位授權一級學科、32個碩士學位授權一級學科，博士學位授權點涵蓋了180個學科專業(yè)，碩士學位授權點涵蓋了251個學科專業(yè)，還有專業(yè)學位授權領域27個，博士后科研流動站30個。學校現有2個一級學科國家重點學科、23個二級學科國家重點學科，6個二級學科國家重點（培育）學科，以及11個一級學科廣東省重點學科、23個二級學科廣東省重點學科。

學校有一批水平先進、設施完善的實驗室和科研基地。擁有“光電材料與技術”、“有害生物控制與資源利用”、“華南腫瘤學”、“眼科學”等4個國家重點實驗室，“水生經濟動物繁殖營養(yǎng)和病害控制”、“植物基因工程”等2個國家重點學科專業(yè)實驗室，“南海海洋生物技術”國家工程研究中心以及“國家新藥（抗腫瘤藥物）臨床試驗”研究中心等國家級科研機構；擁有“聚合物復合材料及功能材料”、“基因工程”、“生物無機與合成化學”、“數字家庭”、“眼科學”、“腫瘤相關基因與抗腫瘤藥物研究”、“熱帶病防治研究”、“干細胞與組織工程”、“水產品安全教育部重點實驗室”等10個教育部重點實驗室；有馬克思主義哲學與中國現代化研究所、邏輯與認知研究所、港澳珠江三角洲研究中心、行政管理研究中心、歷史人類學研究中心、中國非物質文化遺產研究中心等6個教育部人文社會科學重點研究基地以及6個廣東省人文社會科學重點研究基地；并擁有眼科學實驗室、腎臟病臨床研究實驗室、輔助循環(huán)實驗室等3個衛(wèi)生部重點實驗室以及14個廣東省重點實驗室。

學校有著雄厚的師資力量。全校共有教職工13197人，其中博士生導師975人，具有正高級職稱的1193人，具有副高職稱的2393人。教師隊伍中杰出人才輩出，目前有中國科學院院士11人（含雙聘）、中國工程院院士2人（含雙聘），國家級教學名師獎獲得者7名，國家級有突出貢獻的中青年專家15人，國家杰出青年科學基金獲得者54人，教育部“長江學者”特聘教授21人，“長江學者”講座教授15人，國家人事部“百千萬人才工程”第一、二層次人選26人，19人入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”，122人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，衛(wèi)生部突出貢獻專家20人，霍英東青年教師基金獲得者15人、霍英東青年教師獎獲得者18人。

學校圖書館總建筑面積11萬余平方米，藏書564.82萬冊（件），新書刊資料年增長量達17萬余件。學校建立了規(guī)模可觀的校園網，覆蓋四個校區(qū)、接入計算機近5萬余臺，規(guī)模居中國高校校園網前列。

學校提出“大學是學術共同體”，強調“教授就是大學”，把“善待學生”放在學校工作的核心位置，這三點已經成為中山大學的辦學核心理念。

學校認為大學應該是一個學術共同體，大學里的學者應該以學術為生存方式，大學應該不斷完善制度建設，學校強調大學行政機構最重要的責任，在于維護學術共同體的利益，“管理就是服務”已經成為中山大學行政工作基本理念。

學校強調“教授就是大學”，其水平代表大學的水平，是大學精神、大學文化傳統(tǒng)的主要塑造者和弘揚者，是大學教育教學水平和質量的尺度，是對大學生的人品學品最具影響的群體。

學校以培養(yǎng)具有國際視野、滿足國家與社會需求的高素質復合型拔尖創(chuàng)新人才為目標，著眼于培養(yǎng)“具有領袖氣質的文明的現代人”，強調學生應該知禮、誠信，勤奮、陽光，敢于超越，勇于擔當，并具有職業(yè)準備。這樣的大學培養(yǎng)目標，讓我們著眼于學生的未來發(fā)展，對他們的一生負責，這是學校“善待學生”辦學理念的深層內涵。

學校形成了“通識教育、大類教學、復合創(chuàng)新”的本科人才培養(yǎng)教育觀念，在研究生教育方面，積極推進分類培養(yǎng)，以培養(yǎng)具有強烈創(chuàng)新意識并做出創(chuàng)新性成果的博士為研究生教育的首要任務，同時大力發(fā)展專業(yè)學位教育，培養(yǎng)高級實用型專門人才。

學校大力推進和支持各種層次的學生赴海外學習與交流活動，同時積極引進海外優(yōu)質教育資源，搭建國際化教學平臺，迄今已與29個國家和地區(qū)的154所院校簽署了校級合作協(xié)議。近年來，我校通過各種形式派出的學生累計逾3000名。

學校設立了“中山大學學生創(chuàng)意基金”和“本科生科研專項基金”，鼓勵學生早期介入科研。2004年至2008年，在校學生在各學科競賽中多次獲獎，包括“挑戰(zhàn)杯”全國競賽優(yōu)勝杯、ACM國際決賽的銀牌和銅牌，美國數學建模競賽中獲國家級獎，全國數學建模競賽中獲國家級獎。在ACM國際大學生程序設計競賽(ACM/ICPC)全球總決賽中，中山大學隊晉身全球十強,共11次沖出亞洲走向世界；2007年，我校環(huán)境科學與工程學院葉泉志同學因在業(yè)余天文搜索與觀測中發(fā)現不少小行星而獲得由國際行星協(xié)會公布的蘇梅克近地天體獎；2008年，我校物理科學與工程技術學院羅鑫同學獲選赴德參加第58屆諾貝爾獎得主大會；2009年，我校中山醫(yī)學院鄭智浩等同學的參賽作品《C—Jun調控神經元凋亡的分子機制》獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽總決賽的最高獎項。

中山大學地處我國對外開放門戶和改革開放的前沿，學校開放和務實的傳統(tǒng)具有悠久的歷史和地緣文化背景。

自創(chuàng)校之初，學校即秉承開放的辦學宗旨，廣納人才。籌辦國立廣東大學的35名籌備委員中有31位是留學歸來、通曉國際先進教育的專家。中山先生要求大學以“討究世界日新之學理、技術為主”，實行開放性辦學，辦學伊始便在法國里昂市建立大學海外部。中山大學醫(yī)科教育的源頭博濟醫(yī)學堂，是中國第一所西醫(yī)教育機構，創(chuàng)造了許多中國醫(yī)學教育的第一。

進入新世紀以后，學校傳承弘揚“開放務實”的大學文化傳統(tǒng)，開放與改革并舉，提出以更寬廣的國際視野謀劃學校事業(yè)新的發(fā)展。近年來，學校積極開展國際合作，增強國際影響力，努力促使國際和港澳臺合作成為學校發(fā)展的新的“推進器”、增長點和創(chuàng)新點。

學校實施國際合作戰(zhàn)略伙伴計劃，瞄準世界科技發(fā)展前沿和國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，占領學科制高點，積極開展國際前沿問題研究和科研攻關。實施國際合作區(qū)域項目拓展中心項目，根據我校開展國際合作的重點區(qū)域，建立亞洲區(qū)、歐洲區(qū)、美大（美洲－大洋洲）區(qū)和港澳臺地區(qū)等四個項目拓展中心。實施學術骨干國際合作研究項目和管理干部國際化短期培訓項目，努力建設一支在學術前沿有影響的“大師＋創(chuàng)新團隊”的高水平學術隊伍，培養(yǎng)一批具有國際意識、能適應國際合作與交流、具有國際眼光的管理干部。

中山大學，這所由世紀偉人孫中山先生親手創(chuàng)辦的中國名校，秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，正以更加開放和務實的姿態(tài)，向世界先進教育學習。學校將進一步完善辦學條件，推進素質教育，提升人才培養(yǎng)質量；進一步調整和優(yōu)化學科布局，加強自主創(chuàng)新，提升學科建設水平；進一步創(chuàng)新產學研合作機制，注重科技成果轉化，提升服務社會能力；進一步擴大交流，深化合作，提升國際影響力。學校將堅定信念，樹立信心，腳踏實地，不懈進取，為把學校建設成為居于國內一流大學前列、具有國際影響的高水平大學而努力。