Montessori蒙臺(tái)梭利教育，1907在意大利羅馬誕生以來(lái)，在全球已風(fēng)靡100多年。

她沒(méi)有商業(yè)化的張揚(yáng)，而以“愛(ài)與自由”打動(dòng)著每個(gè)父母，在各大洲默默傳播；當(dāng)人們發(fā)覺(jué)她在全世界無(wú)處不在之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)偉大的教育，遠(yuǎn)勝于任何一種商業(yè)。人們可能會(huì)說(shuō)，全世界最大的連鎖店應(yīng)該是麥當(dāng)勞，有3萬(wàn)多家，而實(shí)際上，蒙臺(tái)梭利學(xué)校比麥當(dāng)勞還要多。

人類的成功之處，是建立了比其他物種更好的教育系統(tǒng)，讓知識(shí)得以傳承與創(chuàng)新；然而，教育也褪變成僵化的課本，變成人們痛苦的童年記憶。

教育，成為一種社會(huì)強(qiáng)制灌輸給孩子的制度，而孩子們沒(méi)有任何權(quán)利做出選擇；蒙臺(tái)梭利改變了這一切，她認(rèn)為，孩子不應(yīng)變成教育的“產(chǎn)品”，而是教育的“主人”，他們應(yīng)該在“愛(ài)與自由”中，為了自己的需要而學(xué)習(xí)。

希拉里·克林頓認(rèn)為，每個(gè)人正因?yàn)閾碛谐蔀椤白约骸钡臋?quán)利，每個(gè)人才活得自主與幸福，才會(huì)去努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，世界才會(huì)變得美好與強(qiáng)大；她讓女兒切爾西，在蒙臺(tái)梭利學(xué)校渡過(guò)了快樂(lè)的童年。

“當(dāng)學(xué)習(xí)變成自己的需要，學(xué)習(xí)潛能就會(huì)變激發(fā)出來(lái)。”谷歌創(chuàng)始人布林這樣說(shuō)。他認(rèn)為從小在蒙臺(tái)梭利學(xué)校的經(jīng)歷，比在斯坦福的博士經(jīng)歷還重要。

蒙臺(tái)梭利改變了學(xué)習(xí)，幫助孩子從痛苦的傳統(tǒng)教育中解脫出來(lái)，在愛(ài)與自由中，享受學(xué)習(xí)，釋放自我，成為非凡的學(xué)習(xí)者，擁有成功的人生。

每位父母，都重視孩子的學(xué)習(xí)，蒙臺(tái)梭利給她們帶來(lái)了感動(dòng)、帶來(lái)了希望。

中國(guó)父母最重視教育，也對(duì)傳統(tǒng)教育的痛苦感受深切；2003年，蒙臺(tái)梭利教育公司創(chuàng)辦了COMBABY新愛(ài)嬰早教中心，給中國(guó)孩子帶來(lái)了全新的早教。

“教育不分國(guó)界，不分貧富貴賤”，新愛(ài)嬰首席教育官王惠文說(shuō)，“每個(gè)中國(guó)孩子都應(yīng)有享受全球最好早教的權(quán)利。”

王惠文老師不僅因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)享譽(yù)業(yè)界，而且是因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了中國(guó)第一家蒙臺(tái)梭利早教中心，在中國(guó)翻開(kāi)了蒙臺(tái)梭利早教的歷史。

或許是傳統(tǒng)早教對(duì)孩子的禁錮太久，蒙臺(tái)梭利早教在中國(guó)仿佛一觸即發(fā)，讓孩子與父母都得到了淋漓釋放，新愛(ài)嬰，仿佛一夜之間千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，在全國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)出300多家早教中心，一舉成為中國(guó)早教的領(lǐng)導(dǎo)品牌。